MACHINARIUM: "Videojuegos en la educación"
“Machinarium” es un juego
estratégico, motivador, de observación y que te hace querer ir más allá. El juego comienza directamente, sin introducción, aunque el primer capítulo
ya nos muestra cómo manejar a Josef (Robot), un habitante que ha sido desechado
por la sociedad en la que vivía, descuartizado en piezas y lanzado al vertedero
de basura, le falta un brazo, la cabeza y una pierna. Josef puede expandirse
(hacerse más alto o más bajo según la necesidad del momento).
En el juego no se oyen palabras, sólo algún
gruñido que otro. Estos se producen a través de una comunicación telepática en
forma de “bocadillos” donde se expresan los deseos de los seres metálicos. La dinámica es ir buscando las
diferentes formas para que el robot (Josef), vaya pasando cada nivel y utiliza
la observación y picardía, ya que, por ejemplo, el personaje ve en la segunda pantalla, que si
es pequeño y no posee las mismas características que los otros robots
guardianes, no pasa por el puente. “Machinarium”, es un juego que engancha, ya
que sientes que quieres saber lo que sucede en cada etapa y como termina, te
haces cómplice y compañero del robot. Creo que es un juego fácilmente adaptable
al aula, porque estimula la curiosidad, imaginación y el ingenio, hace que
crees estrategias para conseguir las metas de cada etapa.
Cómo adaptarlo a sala de aula:
-. Usando las TICs en grupos pequeños
(de 2 a 4 alumnos por grupo), ayudará a la cooperación, dialogo y acuerdos
entre ellos para pasar las diferentes etapas del juego.
-. Los alumnos tendrán que
utilizar diferentes estrategias para pasar cada nivel e ir buscando la forma
más fácil de lograrlo.
-. Puede ser una actividad que
ayude a evitar el aburrimiento en el aula, ya que los discentes estarán
concentrados en el juego y en la meta de pasar cada una de las etapas del
mismo.
-. Creo que es bueno que el
docente que lo vaya a poner en práctica en actividades de aula cuente una
historia introductoria sobre los personajes y lo que mueve a actuar a los mismos,
ya que eso motivará de forma positiva a los alumnos a conseguir las metas de
cada nivel.
-. A nivel personal, es un
juego que hace reflexionar sobre cómo conseguir llegar a alcanzar metas a corto
y largo plazo. Se plantea la cooperación, observación, paciencia, motivación,
creatividad y participación de cada discente, junto con el profesor, el cual va
a formar parte del equipo. Puedo ser uno de los juegos usados en el método
comunicativo en el aula.
